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Um exercício de teste de tarefa em protótipo procura observar como alguém tenta realizar uma ação. A atividade deve ter uma pergunta clara e um material apropriado ao recorte. Explicar antecipadamente onde a pessoa deve clicar pode impedir justamente a observação da dificuldade que você queria investigar.
Prepare uma tarefa compreensível
Em um exemplo fictício, o protótipo apresenta atividades e horários. A tarefa pode pedir que a pessoa encontre uma opção compatível com uma condição descrita. Evite escrever uma instrução que já revela o nome do controle ou o caminho exato, caso a intenção seja observar se esses elementos são reconhecidos.
Defina o que o protótipo representa e quais partes ainda não funcionam. Use conteúdo de exemplo e uma atividade autorizada. Esclareça a participação e os registros previstos conforme o contexto, preservando a privacidade e sem exigir dados pessoais para uma investigação que pode utilizar informações fictícias.
Observe antes de interpretar
Peça que a pessoa tente realizar a tarefa e acompanhe suas ações. O guia de usabilidade do GOV.UK descreve a observação de participantes usando um serviço e pensando em voz alta. Essa referência pode apoiar o planejamento, sem transformar uma atividade pequena de estudo em pesquisa representativa de todo o público.
Registre momentos em que a pessoa procura, hesita ou escolhe um caminho. Separe o comportamento observado da explicação que você imagina para ele. Uma pausa pode ter causas diferentes, e uma pergunta neutra pode ajudar a esclarecer sem ensinar a solução durante o percurso.
Relacione o resultado ao recorte
Depois da atividade, veja quais perguntas receberam alguma evidência e quais continuam abertas. Uma tarefa concluída não demonstra que toda a interface está adequada. Um erro também pode depender das limitações do protótipo ou da formulação da instrução, fatores que precisam entrar na interpretação.
Escolha ajustes proporcionais ao que foi observado e prepare outra comparação quando necessário. Mantenha a relação entre versão, tarefa e registro, para não atribuir a um protótipo diferente uma conclusão obtida na atividade anterior.
Ao apresentar o exercício, descreva seu alcance e os limites. O aprendizado está em observar uma tentativa concreta e transformá-la em perguntas e decisões mais claras. O protótipo funciona como material de investigação, mantendo distintas a aparência da solução, a evidência disponível e as condições que ainda exigem avaliação no sistema implementado.
Continue a leitura
- Estudar acessibilidade: escolha um critério e documente seus limites
- Analisar uma referência de design: observe relações sem copiar o resultado
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Referências para consulta
Revisado em 3 de novembro de 2026. O Learn Design é um blog editorial independente de aprendizagem de design, sem vínculo com antigos autores ou cursos associados ao domínio. Exercícios são propostas de estudo e não relatos de pesquisa executada pelo site. Verificações introdutórias não equivalem a uma auditoria completa de acessibilidade; consulte critérios e documentação vigentes. Capas são ilustrações geradas por IA, sem retratar alunos, clientes ou resultados reais.
